ВСЕРОССИЙСКАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ
и инвалидов старше 18 лет с ментальными и иными нарушениями,
нуждающихся в представительстве своих интересов (ВОРДИ)

РЕГИОНАЛЬНОЕ ОТДЕЛЕНИЕ КУРГАНСКОЙ ОБЛАСТИ

Телефон для обращений:

Поддержка детей с РАС в школе: начинаем совместную работу

Поддержка детей с РАС в школе: начинаем совместную работу

Состоялась установочная встреча РО ВОРДИ Курганской области с представителями школ № 53 и № 46 города Кургана — общеобразовательных школ, которые принимают детей с расстройствами аутистического спектра, обучающихся по адаптированным образовательным программам 8.3 и 8.4.

К встрече также присоединились специалисты коррекционной школы № 8.

Одной из главных тем стала организация эффективной поддержки детей с РАС в условиях школы. Для педагогов был проведен семинар «Стратегии поддержки детей с РАС».

О практических инструментах работы рассказала дефектолог, специалист по прикладному анализу поведения (ABA) Татьяна Григорьевна Кутепова.

На встрече обсудили особенности поведения детей с РАС, причины возникновения трудностей в образовательном процессе и стратегии, которые помогают ребенку понимать требования взрослых, включаться в учебную деятельность и становиться более самостоятельным.

Особое внимание уделили тому, что поведение ребенка — это не только задача самого ребенка или его тьютора. Для успешной инклюзии необходима согласованная работа всей команды: учителя, тьютора, специалистов сопровождения и родителей.

Установочная встреча стала началом дальнейшей совместной работы.

РО ВОРДИ Курганской области будет оказывать школам № 53 и № 46 поддержку в части применения поведенческих стратегий при сопровождении детей с РАС.

Для нас это особенно важное направление. Недостаточно просто принять ребенка с РАС в общеобразовательную школу. Необходимо создать условия, при которых он сможет действительно включаться в образовательный процесс, учиться, взаимодействовать со взрослыми и сверстниками и получать необходимую поддержку.

Благодарим администрации и специалистов школ за готовность к сотрудничеству, профессиональному диалогу и поиску эффективных решений.

Инклюзия начинается не с присутствия ребенка в классе, а с создания условий, в которых он действительно может учиться.

Мы используем файлы cookies, чтобы сделать работу с сайтом проще и удобнее. Вы можете запретить обработку сookies в настройках браузера. Нажимая кнопку «Принять» или продолжая просмотр сайта, вы даете согласие на использование cookies и счетчика Яндекс.Метрика для обработки персональных данных. Пожалуйста, ознакомьтесь с Политикой обработки персональных данных.

totop